Collaboratrices et collaborateurs Brahim Azaoui Affiliation : Université Montpellier Axes : Plurilinguisme, contextes d'apprentissage et langue de scolarisation Formation des enseignants de langues Nathalie Auger Affiliation : Université Paul-Valéry Montpellier III Axe : Plurilinguisme, allophones, contextes d'apprentissage et langue de scolarisation Cécile Bullock Affiliation : Université d'Edinburgh Axe : Plurilinguisme, contextes d'apprentissage et langue de scolarisation Nancy Crépeau Affiliation : Universite d'Ottawa Banafsheh Karamifar Affiliation : Université d'Ottawa, Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB) Axes : Technologies et enseignement/apprentissage des langues Plurilinguisme, contextes d'apprentissage et langue de scolarisation Julia Ndibnu-Messina Ethé Affiliation : Université de Yaoundé Axe : plurilinguisme, contextes d’apprentissage et langue de scolarisation Gail Prasad Affiliation : York University Axes : Plurilinguisme, contextes d'apprentissage et langue de scolarisation Formation des enseignants de langues Jérémi Sauvage Affiliation : Université Paul-Valéry Montpellier III Axe : Plurilinguisme, phonétique, contextes d'apprentissage et langue de scolarisation Gene Vasilopoulos Axe : Technologies et enseignement/apprentissage des langues Marie-Josée Vignola Affiliation : Université d’Ottawa Axe : Formation des enseignants de langue Monica Waterhouse Affiliation : Université Laval Axe : L'équité en didactique des langues Shelley Wong Affiliation : George Mason University (États-Unis) Axe : Technologies et enseignement/apprentissage des langues Meike Wernicke Affiliation : Université de Colombie Britannique Axes : L'équité en didactique des langues Plurilinguisme, contextes d'apprentissage et langue de scolarisation
