Carole Fleuret, Francis Bangou et Chantal Fournier ont collaboré à la rédaction d’un chapitre de ce collectif intitulé : Le point sur les services d’appui en français pour les nouveaux arrivants dans les écoles francophones de l’Ontario : entre politiques, réalités et défis. In C, IsaBelle (Dir).
D’hier à aujourd’hui : pour le plein potentiel des élèves franco-ontariens. État des lieux : études et pratiques (p. 243-276). Québec, Québec : Canada Presses de l’Université du Québec.
Le collectif est présentement en librairie.
Bonne lecture!